《四、电压和电压表的使用》公开课教案下载

《四、电压和电压表的使用》公开课教案优质课下载

二、教材分析：重点：电压的概念，电压表的使用方法；

难点：用类比法对电压概念的理解，电压表读数和使用方法。

三、教具：干电池（3节），电压表（1只），电灯（1只，2.5V），开关（1只），导线若干，PPT

四、教学过程

（一）、引入新课：

出示：两节干电池，小灯泡一只，开关，示教板上，请一位同学用导线将电路连接起来使一只灯亮起来的电路，闭合开关，灯泡发光，提问说明了什么？（电路中产生电流），

继续演示：从示教板上取下电池，闭合开关，灯泡不发光，电路中没有电流，提问：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流？（学生如果回答因为不是通路，我可以补充连接一根导线！）电源的作用是提供电能的本质是什么？今天，我们就来解决这个难题极其相关问题！板书课题：四、电压和电压表的使用（1）

（二）、新授：

1．建立电压的概念：（1）实验引入：把一节干电池、小灯泡、开关，按电路图用导线将电路连接起来。

闭合电路中的开关，灯泡亮了；取下电池，用导线连接,闭合开关，灯泡不亮。

在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？

（2）通过观看PPT介绍水流形成的原因，类比出电流形成的原因

①（教师播放课件，学生观察并回答）将装有水的U型管连通器的底部用阀门关闭，左管比右管水面高。打开阀门，两管内水会不会发生流动？会

②当两管内水面相平时，水会不会发生流动？不会

怎样才能继续让水自左向右流？再向U型管内加水，使左管水面高出右管水面，打开止水钳，将会看到水从左管流向右管。在什么时候会看到水流？当两管液面不平是会看到水流。

③（教师解释）水位差形成水的压强差（又叫水压），水压是使水定向流动形成水流的原因。

追问：你看到的水流时间长吗？怎样才能出现长时间的水流？（学生讨论）

要始终保持两管的水位差。

④教师结合课本插图进行解释：我们可以用一台抽水机不断地把水从乙处抽到甲处（课本图13－25a），使甲处的水总比乙处的水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内就有持续水流。

⑤教师引导学生将水路与电路进行比较：

两个水槽----电源的正、负极；

两个水槽水位有高低----电源两极电位有高低；

水位差形成水压----电位差形成电压；

水压形成水流----电压形成电流；

抽水机（水泵）产生、维持水压----电源提供、维持电压。