《综合实践活动》集体备课教案设计

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⒉教学目标

（一）知识与技能

①了解简单电路在生活中应用的实例；

②会根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构；

③通过简单电路模型的设计、制作，培养学生的动手能力和创新精神。

（二）过程与方法

①通过实验探究两个开关，两只灯泡的电路不同连接的不同实验现象，培养学生的观察能力和科学探究能力；

②探究病房呼叫电路过程，注重学生的体会和感受。

（三）情感、态度和价值观

①使学生学会用辨证的、发展的眼光看问题，培养学生严谨科学的学习态度和勇于钻研的精神；

②明确实验的意义，使学生在实践中感知开关串联在电路和并联在用电器两端的不同现象及实质，在合作交流中获得成功的体验；

③通过合作探究培养学生相互合作的团队精神和科学探究欲望，体验克服困难、利用已有知识探究未知世界的成功喜悦。

⒊教学重、难点

教学重点：两个开关，两只灯泡电路的不同现象分析、单刀双掷开关连接

教学难点：根据生活中的现象，设计电路图

二、学情分析

简单电路的设计是初中物理实验教学的重点和难点。由于学生刚刚了串、并联电路的连接，思路比较混乱，许多知识在脑子里，理不清楚。这节课的难点是让学生简单电路有清晰的认识，为了解决这一困难，要引导学生对只有灯泡和开关的电路各种实验现象熟悉，才符合学生的认知体系形成过程。

三、教法和学法

教法：结合教材编写的内容，根据学情采用“主体参与”教学模式，由学生分组进行实验探究，让学生逐渐体验、感悟探究的要素。

学法——以合作模式的科学探究、交流讨论

四、教学器材：电源(干电池四节)、6个开关、6只灯泡和6根10米双线长导线、一个蜂鸣器

五、教学环节：

（一）、病房呼叫系统

1、情境引入课题：多媒体播放动画“病房呼叫”。（ 创设物理情境，从生活走向物理）

提问：护士是怎么知道是哪床的病人在呼叫呢？