苏科2011课标版《二、变阻器》优质课教案设计

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培养使用电学仪器的技能和良好习惯，在实验中逐步形成良好的合作精神

教学重点和难点：

重点：滑动变阻器的构造、使用

难点：滑动变阻器的工作原理。用滑动变阻器改变电路中的电流和电压

教学仪器：

电池组、小灯炮、开关、导线、铅笔芯、滑动变阻器

教学方法：实验探究法

教学过程：

要求观察日常生活中的调光台灯与收音机 。要求在观察的基础上思考：为什么台灯的亮度可以调节、收音机声音的大小也可以调节？

下面我们来看一个电路图，（1）在这个电路图中能否改变灯泡的亮度？

（2）怎样才能改变灯泡的亮度？

（要求学生思考、讨论，寻找方法，引导学生分析得到要使灯泡的亮度发生改变，最简便的方法是改变接入导体的长度。）

下面就请同学体会用铅笔芯使电路中的电流连续的变化。

学生活动：（一）用铅笔芯使电路中的电流连续地变化

根据上面的电路图，要求学生画出把铅笔芯串联在电路中的电路图

根据电路图连接实物

改变接入电路中导体（铅笔芯）的长度，观察灯泡的亮度和电流表示数的变化

记下实验结果

（1）当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变 短 ，电流表的示数 变大 灯的亮度 变亮 。

（2）当M端向右移动时，接入电路中的铅笔芯长度变 长 ，电流表的示数 变小 ，灯的亮度 变暗 。

思考：在这个实验中，引起电流变化的原因是什么？

引导学生归纳出：通过改变连入电路的铅笔芯的长度→改变电阻→改变电流（—变阻器的原理。）从而使小灯泡的亮度逐渐发生变化。

在实验中我们发现用铅笔芯、夹子可以改变电路的电流，从而使灯泡的亮度发生改变，但在实验中我们发现铅笔芯存在一些缺点，比如容易折断，还有比它更好的器件吗？

根据电阻的有关特性，科技人员发明了各种各样的变阻器。我们这节课就一起来学习变阻器。

引出课题，板书 二、变阻器