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3：情感目标 激发学生运用所学的知识解释变阻器改变电阻的道理，激发学生 产生动手操作使用变阻器的欲望。

教学的重点和难点

1：将滑动变阻器连入电路的正确方法及如何增减电阻。

2：分组实验组织和安排

教学方法：?

实验法、探究法、讨论法

?教学用具：?

多媒体课件、滑动变阻器、导线、铅笔芯、灯座、小灯泡、3V电源、开关

教学过程，

引入新课?

【思考讨论】

1、台灯的亮度、电风扇的转速、电视机的音量是通过改变电路中的 实现调节的？

2、电路中的电流大小的改变又可以通过改变电路的 来实现。

3、改变电阻的方法有改变导体的＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。最方便的是改变 。

（二）新课教学?

教师演示调光台灯，让学生观察台灯亮度的变化；其次，学生观察台灯亮度变化的原因。学生讨论，教师引导：灯泡亮度的变化是由通过的电流变化引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。由此导入课题————变阻器。

【一】1、认识变阻器?

教师多媒体展示滑动变阻器，要求学生结合实验桌上滑动变阻器的实物认识变阻器的主要构造：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱

并重点强调观察4个接线柱和表面涂有绝缘漆的合金线所绕成的线圈，让学生思考：

电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？?

要求学生学会画滑动变阻器的结构简图和电路符号。

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