九年级上册（2013年6月第3版）《四、机械能与内能的相互转化》优质课教案下载

九年级上册（2013年6月第3版）《四、机械能与内能的相互转化》优质课教案下载

2、过程与方法

（1）通过观察和分析，知道做功是改变内能的方式之一。

（2） 体验用类比方法，加深对物理概念理解的过程，学会迁移学习。

3、 情感、态度、价值观：

（1）通过探索性实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养学生实事求是的科学态度。

（2）通过探究或体验探究的过程，激发主动学习的兴趣。

教学器材：

铁丝、空气压缩引火仪，电子式火花发生器、塑料小筒、酒精、试管、酒精灯、多媒体课件等。

教学方法：

通过问题引出本节课的教学；由学生亲自活动、讨论得出：做功可以改变物体的内能；利用演示实验体会做功改变物体内能的两种情况，借用表格对比区别热传递和做功的异同。

教学设计：

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、

知识回顾

问题导入

1机械能、内能的定义 。 2热传递——改变物体内能的一种方式

1机械能与内能可以相互转化吗？ 2改变物体的内能还有其他方式吗？

学生回答问题

思考

检查学生知识点的掌握情况。

引入新课

二、新课教授：