《四、机械能与内能的相互转化》优质课教案设计

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3、了解四冲程汽油机的基本工作原理。利用多媒体模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

过程与方法

1、通过学生活动，让学生体会到改变内能的两种方式。

2、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。

3、通过阅读课本，培养学生的自学能力及阅读、看图、语言表达能力。

情感态度与价值观

1、学生在活动中，体会到成功的喜悦，激发科学探究的兴趣。

2、通过了解热机的发展历程，感受到人类文明进步和人类智慧的伟大。

3、通过讨论热机在现代生活中的应用及带来的利弊，树立环保意思。　　　　　

二、教学重点、难点

1、做功和热传递都是改变物体内能的另一种方式。

2、了解四冲程汽油机的基本工作原理及能量的转换

三、教学过程

一、做功：改变物体内能的另一种方式。

1.学生活动：请同学利用火柴点燃酒精灯。

老师：点火柴的过程人对火柴做功了吗？

学生：做功了。

老师：这就是改变物体内能的另一种方式：做功。人对火柴做功，使火柴头内能增加，温度升高。

如果没有火柴盒了，还可以利用点燃的酒精灯，把火柴头直接放在火焰上点燃，这是什么方式改变火柴头的内能，升高温度，从而点燃火柴的。

学生：热传递

老师总结：热传递和做功是改变物体内能的两种方式。

2.学生实验：体会做功改变内能的实验：利用一段铁丝，反复弯折，用手触摸，会发现弯折处发烫。

3.演示实验：演示空气压缩引火实验。

老师：思考：以上两个例子，能量转化过程是什么？

学生：机械能转化为内能。