《四、机械能与内能的相互转化》精品优质课教案设计

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4.了解热机的工作原理，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

5.了解热量的概念。

一、知识建构

本章知识网络

二．例题分析。

问题1：如何理解功和能的关系？

师生合作完成“愤怒的小鸟”的游戏。

师：一个物体能对另一个物体做功，就表明，这个物体就具有能量.一个物体能对其他物体做的功越多，那么，它就具有的能量就越大.

例1．下列说法正确的是（ ）

A．物体具有的能越多，它做的功越多

B．物体有了能就一定正在做功

C．正在做功的物体一定具有能

D．物体做功的多少与它具有的能无关

问题2.如何探究动能的大小与那些因素有关？

（1）猜想与假设:

动能的大小可能与物体的速度有关?动能的大小可能与物体的质量有关?

（2）.制定计划与设计实验：

　　物理科学方法：控制变量法 转换法

第一步，先研究动能的大小与速度的关系，要保证运动物体的质量不变．

第二步，研究动能的大小与质量的关系，

要保证速度不变．

（3）进行实验与收集证据：

例2：如图，是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，上述甲、乙两组实验中：

1.乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的__________．

2.选用图甲探究的是动能与________的关系，理由是：两球________相等；得出的结论是：______________________________________．