九年级上册（2013年6月第3版）《四、机械能与内能的相互转化》精品优质课教案设计

九年级上册（2013年6月第3版）《四、机械能与内能的相互转化》精品教案优质课下载

本节活动主要有:分组实验“比较质量相等的不同燃料完全燃烧时放出的热量”、“自主查阅热值表”、合作讨论“怎样减少环境污染”等。

根据教材内容和课标要求，本节的“学习目标”是：

1．通过分组探究实验，得出“质量相等的不同燃料，完全燃烧时放出的热量一般不同”的结论。

2．能通过实验理解热值的概念，知道不同燃料的热值一般不同。

3．会利用公式Q放=qm，进行简单的计算。

4．认识燃料燃烧排放物对环境的影响，初步认识能源与人类生存和社会发展的关系，培养学生的环保意识。

二、课堂结构 设计

根据教材呈现的内容线索，本课可分为四个活动板块。

活动板块主要内容基本意图燃料的热值[活动] 比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量

（活动12.8 “做一做”比较酒精和纸片燃烧时放出的热量）

展示实验器材并提问

（1）展示器材并搭装置：铁架台、燃烧皿、酒精、纸片、烧瓶、温度计、

（2）提问： = 1 ﹨ GB3 ① 选取的两种燃料的质量有什么要求？（控制变量法）

= 2 ﹨ GB3 ② 怎样知道哪种燃料燃烧放出的热量多？（转换法）

要知道水升高的温度，需要测水哪些时候的温度？

提醒学生：注意实验实验操作步骤的规范和实验安全

学生实验

投影展示实验装置图片和实验注意点，并提醒学生将实验数据记录在表格中

燃料

加热前

的水温/℃

燃料燃尽

后的水温/℃

水温的

变化/℃