《一、初识家用电器和电路》精品优质课教案设计

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二、过程与方法

1、通过认识不同的用电器，会按一定的标准进行分类

2、通过拆装手电筒，能识别简单的电路

3、培养学生很好的实验操作技能

三、情感、态度与价值观

1.培养学生学 习物理的兴 趣和愿望，培养学生良好的学习习惯

2.带领学生体会物理现象和知识本身具有深刻的美学特征——简洁明快美重点

难点重点：1、激发学生学习的兴趣

2、认识电路的组成及其作用

难点：分组实验：电路的连接教学资源手电筒、学生分组实验器材8套 　　　教 学 过 程师：美丽的城市夜色离不开灯光的点缀，而这又得益于电的发现和利用，随着科学技术的发展，各种用电器孕育而生。

今天我给大家带来了一个电吹风，怎样能让这个电吹风工作呢？下面我请一个同学上来试一试。

生：演示

师：由刚才的活动我们可以看出来，一个单独的用电器能不能工作啊？还需要哪些部分来配合呢？

生：需要电源、导线、开关

师：下面请大家以四人为一组，选择身边的器材，动手练一练，使小灯泡亮起来

生：分组实验

师：下面我请一位同学将我们的连接情况展示一下

生：演示

师：拿到器材后你是怎么做的？

师：展示电路的定义

师：大家想一下，电路连接好后，开关闭合，小灯泡一定能发光吗？电路有哪几种状态呢？请大家带着问题阅读课本64页最后一点内容（板书）

师：通过自学，我们知道电路有哪几种状态？

生：三种

师：下面我请位同学结合我们电路的连接情况，来把电路的三种状态给大家讲解一下

生：演示