苏科2011课标版《一、初识家用电器和电路》新课标优质课教案设计

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“活动13．2 观察手电筒”让学生通过观察倍感亲切的手电筒，了解电路的基本组成、安装方式及其作用。在对手电筒观察、研究的基础上，“活动13．3 怎样使一个小电灯亮起来”让学生实际连接电路，不仅要求能使一个小电灯亮起来，还要能利用开关控制电灯的亮、灭。从而使学生在活动中深化对电路结构、电路器件作用的认识，并了解电路的概念以及电路的通路、断路、短路三种状态，知道连接电路的基本规范。最后介绍电路元件的符号和电路图，使学生对电路有初步的认识，再引导学生按连接电路的方法归纳电路图的画法，教师适当点拨，并给出规范的电路图画法示范，最后学生会画简单电路图。课文的最后部分 “生活·物理·社会”是对用电器和电路知识的拓展，不仅体现物理来源于生活，服务于社会的课程理念，同时它对激发学生的学习兴趣也有一定的作用，内容相对抽象，因而采用先看视频再让学生阅读，从而真正了解集成电路的特点、作用及其社会意义。

由于本课是电学的第一节课，新课的引入对激发学生学习电学知识的兴趣尤为重要，所以可以利用动画，多媒体课件辅助教学，引导学生学习，激发兴趣。另外在教学时间的安排上，要给学生留有充分的探究活动时间，充分体现学生学习的主体地位，给学生充分的探究机会。

二．教学设计

(一)教学目标

一．知识与技能

1．初步认识家用电器。通过实例，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置。

2．知道电路的基本组成及其作用。

3．通过实验，知道电路的通路、断路和短路状态，了解短路的危害。

4．知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。

（二）过程与方法

1．通过观察和联系实际来认识常用的电器和电源。

2．通过实验探究，认识电路，知道通路、断路和短路。

3．通过活动学会连接简单的电路，培养学生的操作技能。

（三）情感、态度和价值观

增强学生节约用电的意识和不随意丢弃废干电池的环保意识。

通过连接电路的活动，激发了学生探索电路奥秘的兴趣，使学生获得成就感，获得了成功体验。

教学重点：电路的组成，电路中各元件的作用，按要求画电路图

教学难点：正确连接电路，区别电路的断路和短路，按要求画电路图

教学资源：

学生分组： 小灯泡（底座）1个、开关1个、电池（带盒）2节、导线3根、手电筒（学生自备）。

自制教具，多媒体课件 ，多媒体设备

教学方法：观察法 演示实验 实验探究、讲解 讨论交流

四.教学过程设计

教学过程：

流程教师活动学生活动活动目的