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九年级上册（2013年6月第3版）《三、功》优质课教案下载
③ 知道功的公式，会对有关功的问题进行简单的计算。
2、过程与方法
① 通过情景的创设，培养学生发现问题和提出问题的能力。
② 通过实验探究，提高学生根据物理实验事实分析问题、解决问题的能力。
③ 通过实验，培养学生交流合作的意识。
3、情感态度与价值观
解科学家进行科学探究的历史，进一步增强物理学习的兴趣，逐步形成献身科学的意识。
【学习重、难点】
重点：对有关功的问题进行简单的计算。
难点：判断一个力是否对物体做功。
【教学方法】 讲授、学生实验探究
【教学媒体】 斜面、小车、直尺等
【学习过程】
一、课前预习：
在你的印象中有没有即省力又省距离的机械？
将一油桶直接搬到车里和利用一个斜面将油桶滚到车里有什么区别？
力与物体 的乘积叫做机械功，简称 。
功的公式是 ，单位是： ，在物理学中功的单位有一专门的名称叫做 ，符号： ，1J= N?/m。
5、做功的两个必要条件是：（1） ;（2） 。
二、新课讲解
导入新课
通过前面几节课对不同简单机械的研究，谁能说说使用动滑轮提升重物与使用笤帚扫地的优缺点吗？
学生思考并回答：
有没有既省力又省距离的机械呢？让我们以斜面为例进行深入探究
活动11.5：探究斜面