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九年级上册（2013年6月第3版）《三、功》集体备课教案优质课下载
4、能用生活中的实例解释机械功的含义
教学过程
一、新课引入
举起的高度相同时，物体的重力越大，举起它所需的力越_____，力做的功就越_____；
对于同样重的物体，举起的高度越大，力做的功也越_____。
新课讲授
学生阅读书本14页，自学内容
板书：1.功的概念
物理学中，把力与物体在力的方向通过的距离的乘积称为机械功,简称功.
举例： 1.小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离Ｓ，我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单的说小孩对小狗做了功。
2. 叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。
3. 锤子对钉子的锤力F使钉子移动了一段距离Ｓ，我们说锤子的力对钉子做了功，或简单的说锤子对钉子做了功。
板书：2. 做功的两个必要条件：
（1）、对物体要有力的作用
（2）、物体在力的方向上通过一定的距离
学生练习：１、运动员用力将杠铃向上举起的过程，举力是否做功？
2、汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力是否对汽车作功？
板书：3.若力与物体运动方向相同，则力对物体做了功；
若力与物体运动方向相反，则说物体克服该力做功。
学生练习：1.占旭刚将杠铃举在头顶7秒，在这7秒内他对杠铃是否做功？
析：物体受到力，但没有移动距离，力对物体没有做功
2.运动员踢足球,球离开脚后,飞出10米远的过程,运动员是否对球做功?
析：球离开脚后已不受运动员的踢力作用，但因为惯性通过一段距离，运动员没做功
3.人抬着物体在水平面上行走，人是否对物体做功?
析：有力也有移动距离，但通过距离不在力的方向上(力与通过的距离相垂直)，因此力没有做功