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九年级上册（2013年6月第3版）《三、功》教案优质课下载
过程与方法：
通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；通过物理现象，
归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。
情感态度与价值观：
通过讨论等，培养学生的合作精神，通过列举实例，培养学生注意平常的观察能力。
【重点与难点】
重点：做功必要套件；功的计算
难点：是否做功判断
【学法、教法】讨论法 点拨指导法 训练法
【教学过程】
导入新课：
组长检查预习情况。
一个同学读出本节课的学习目标。下面就向着我们的目标出发！
3.讨论：小芳用力搬一块大石头（如图），累得满头大汗，石头却纹丝不动。小芳搬石头的过程中，有没有“功劳”？
答： （有/没有），
我的理由是： 。
进行新课：
“功” 的词义很多，力学中的“功”有“成效”的意思。当一个力作用在物体上，使物体在这个力作用下通过了一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里说这个力做了功。多媒体展示例子了解力学中的功。
（一）归纳总结：机械功：在我们物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功，简称功。
（板书：一、做功：
1、概念：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过一段距离，我们就说这个力对物体做了功。）
引导学生分析：刚才这位同学虽然有施加力的作用，但是没有移动一段距离，这些力就没有“成效”，可是“劳而无功”。
所以力学中所说的功包括的两个必要因素。
（板书：2、做功的两个必要因素：A、作用在物体上的力
B、在力的方向上通过一段距离）