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《三、功》优质课教案下载
本节课首先启发学生去发现问题和提出问题，在“探究斜面”活动中，引导学生通过对实验数据的分析，总结，让学生认识到不可能有既省力又省距离的机械，同时了解力和物体在力的方向上通过的距离的乘积是有物理意义的量。通过对生活实例，图片的分析，加深学生对做功的两个必要因素的理解。
教学
目
标网
知识
和[
技能
1. 探究什么是物理学中的功，知道物体做功的两个必要条件，知道功在国际单位制中的单位。 2
2. 能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功，会用公式计算功的大小。
过程
与
方法
1.通过情境的创设，让学生发现问题和提出问题。
2.通过实验探究，提高学生根据物理实验事实分析问题，解决问题的能力。
3.通过实验，培养学生交流合作的意识。
情感、态度与价值观
1.培养学生科学探究能力、概括总结的能力。
2.体会到简单机械给人们带来方便和快捷，能从功的角度理解使用简单机械“省力”和“省距离”之间的辨证关系。
重点
难点
重点
功的概念和物体做功的两个必要条件；
运用公式进行简单的功的计算。
难点
正确判断力是否对物体做功。