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九年级上册（2013年6月第3版）《四、功率》集体备课教案优质课下载
4.培养学生具有将科学技术应用于日常生活的意识。
教学重点：
功率概念及相关计算。
教学难点：
对功率概念的理解。
一.引入新课
问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5 min，一次他跑步上楼只用了40 s，请问：
(1)小明上楼时做功了吗？这两次上楼所做的功是否相同？请说出你的理由。
(2)那种上楼方法做功快呢？你是如何比较做功快慢的？
(3)你还有其他比较做功快慢的方法吗？
为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量一一功率。
二.课堂活动
（一）功率的概念
通过刚才的问题，大家会发现比较做功快慢和上册所学的比较运动快慢是一样的。请大家类比速度的定义、公式和单位，去自学功率这一节。
请大家先自学后小组交流讨论，完成四个小问题:功率的意义、定义、公式、单位及换算。（5分钟）
教师精讲：1.功率的大小应该由功和时间共同决定。
2. 1W=1J／s 1W表示的物理含义
（二）介绍一些常见物体的功率
人平时骑自行车的功率约为70 W、马长时间拉车的功率约500W、小轿车的功率约60kW。
（三）小练习
1．人平时骑自行车的功率70 W表示什么意思？
2.下列说法正确的是( )。（交流讨论）
A．功率越大的机器做功越多 B．功率越大的机器做功越快
C．功率越大的机器做功时间越短 D．功率越大的机器做功越慢
3．如图所示是甲、乙两个物体做功与所用时间的关系图象。由图可知，P甲______P乙