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九年级上册（2013年6月第3版）《四、功率》精品教案优质课下载
难点：能用公式计算功率预习布置预习课本、完成知识梳理学程预设导学策略调整与反思第一课时：功率的基础知识
一、新课导入
问题1：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：
⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？
⑵你认为这两种上楼方法从物理的角度思考，有什么不同？
问题2：小明用铁锹挖土，小明的爸爸用挖掘机挖土，挖掘机和人都花了2分钟。他们做功的时间相同吗？做功的快慢相同吗？比较的方法是什么？
说出你的理由。
问题3：小芳6smin做功1200J；，小丽10s做功1500J，谁做的功快？比较的方法是什么？
得出：为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量___功率
二、关于功率的概念
1．用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：
单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。
2．功率的计算公式： EMBED Equation.3
3．功率的单位：在国际单位制中叫瓦特,简称瓦，用符号W表示。 1W=1J/s
请学生思考、合作探究和回答。
施教日期：_______月_______日
学程预设导学策略调整与反思(瓦特：英国工程师、发明家)
4．在工程技术中，功率常用的单位还有：千瓦（kW）、兆瓦（MW）
换算关系：1kW=103W 1MW=106W
三、介绍一些常见物体的功率：课本P36 记住人平时骑自行车的功率约为60～80W.
四、关于功率计算的典型例题
例1．下列说法中正确的是 （ ）
A．物体做的功越多，则功率就越大
B．物体做功的时间越短，则功率越大
C．在相同的时间内做的功越多，功率越大