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标
1.训练学生借助图片猜测文章大意并阅读短文进行验证的能力
2.通过阅读短文完成表格，训练学生寻找具体信息、理解文章内容的能力
3.通过学习文章写作风格，仿写一篇内容相似的文章。教学重点
能够在老师的帮助下或根据图片用所学的表达法叙述现在能做和不能做的事情，谈论过去的经历；
能够正确使用一般现在时和一般过去时进行描述can do couldn’t do
能够自读文章，读懂并获取重要信息。
通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神；
教学难点
能够运用表示过去不能做couldn’t和现在能做can do事情的表达方式编写短文。
教法
学法任务型教学法
小组合作教学准备
多媒体。
教学过程设计意图Step 1 leading-in
Sing a song
Step 2 . Revision
Look at the pictures and make sentences
For example: She can walk now. But she couldn’t walk three weeks ago.
Ask different students to make sentences by pictures.
Help students revise the usage of can for ability:
复习can do 和couldn’t do为接下来的阅读做好铺垫
Step 2 Presentation
Show three pictures to the whole class and guess what we’ll learn.
After students answer the questions ,ask different groups to write down different outdoor activities and share them with other groups.
.
写出不同的课外活动为了后续的写作做铺垫
Step 3 1a 1b
1.Read the passage by yourselves for the first time and tell me how many parts we can divide the whole paragraph.
2. Read 1a again and fill in the table of 1b in groups. Then