苏科2011课标版《五、机械效率》优质课教案设计

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二、教学流程图

三、课堂学习目标

1、经历使用动滑轮的实验探究过程，了解什么是有用功、额外功和总功。理解三者之间的数量关系。

2、理解什么是机械效率。学会用机械效率公式进行有关问题的简单计算。

3、了解常用机械的机械效率，通过讨论、分析，了解影响机械效率的因素。

4、通过对机械效率的了解，认识到做所有的事情都要讲究效率。

四、教学重点

了解什么是有用功、总功、额外功，理解机械效率，知道它们之间的数量关系。

五、教学难点

理解机械效率的概念和物理意义，如何提高机械的机械效率。

六、教学资源

教师用：多媒体。

学生分组用：铁架台、细绳、滑轮若干、弹簧测力计、刻度尺、钩码若干。

七、教学过程

一、创设情境，新课导入

设问：如图用手直接提重物与用动滑轮提重物相比有什么不同？

学生讨论归纳（教师设当引导一个是直接对物体做功另一个是间接对物体做功）

二、新课教学

教师引导学生在使用动滑轮的过程中是手先拉绳子做功然后动滑轮再对物体做功？

1.提出问题：

小明利用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做功与动滑轮对木料做功相等吗？

2作出猜想与假设

学生认为不相等

3设计实验与制定计划

教师要设计一些问题指导学生设计实验