苏科2011课标版《五、机械效率》优质课教案下载

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【师生互动】

测滑轮组的机械效率

目的：（1）测定滑轮组的机械效率；

（2）比较滑轮组在不同使用情况下的机械效率。

原理：______________________

器材：滑轮组两套、钩码若干、弹簧测力计、刻度尺、铁架台、细线

步骤：

（1）如图甲、乙分别在滑轮组下挂不同的钩码；

（2）记下钩码和拴住弹簧测力计的线 端原先的位置，然后______向______提起弹簧测力计，读出拉力的大小；测出钩码和拴住弹簧测力计的线端上移的距离。

（3）将有关数据填入下表并完成计算。

（4 ）再按图丙，将两个定滑 轮和两个动滑轮用细线连成滑轮组，仿照上述步骤(2)、(3)的方法，测算出它的机械效率 ，将有关数据及计算结果填入下表。

记录:

次数钩码重G/N钩 码上升高度h/m有用功W有/J测力计拉力F/N测力计移动的距离S/m总功W总/J机械效率η/%120.10.20.90.30.2774.1240.10.41.60.30.4883.3340.10. 41.10.50.5572.7结论:

1、用同一个滑轮组，所提重物越______，机械效率越______。

2、不同的滑轮组在提升相同的重物时,动滑轮自重越______、个数越______，机械效率越高。

分析原因：

1、用同一个滑轮组，为什么所挂的钩码数不同时，机械效率也不同?

为什么第二种滑轮组的机械 效率比第一种的小（都挂2个钩码时）?

思考：1、要想提高滑轮组的机械效率，可以采用哪些办法?

2、能不能通过增大或减小提升高度来改变机械效率?

3、缺少刻度尺还能测滑轮组的机械效率吗?

练习

1、使用滑轮组提起重物，当被提重物的物重，提 升的高度都不变时，如果从不计摩擦和动滑轮物重等额外阻力到要考虑这些额外阻力， 则下列说法中正确的是 （ ）

A．加在绳子末端的动力变大了 B．动力所 通过的距离变大了

C．动力所做的功变少了 D．滑轮组的效率提高了