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《一、动能势能机械能》新课标教案优质课下载
3、通过探究知道影响弹性势能和重力势能大小的因素，并能解释简单的现象。
4、能够运用“控制变量法”进行实验设计。
【教学重点】
探究动能、重力势能大小的影响因素
【教学难点】
引导学生设计实验探究影响动能大小的因素
【教学过程】
引入：播放台风视频
问：台风“山竹”发功，体现在哪些方面？
一、能量的概念
思考并举例：流动的空气（风）能对物体做功吗？流动的水能做功吗？运动的小车能做功吗？
建立能量的概念。
二、动能
1、定义
通过事例引导，问：同学们能给这种由于运动而具有的能量起个名字吗？
探究动能的大小与哪些因素有关？
展示三张行驶汽车的照片
引导学生猜想：动能大小可能与哪些因素有关？
? 设计实验，介绍器材并引导学生思考：
（1）你准备研究谁的动能？??
（2）你有哪些方法让它获得动能？
（3）你是通过观察什么来比较动能的大小？
（4）怎样探究动能大小与速度的关系？
（5）怎样探究动能大小与质量的关系？
追问：如何使质量不等的小车具有相同的速度呢？