苏科2011课标版《一、动能势能机械能》公开课教案下载

苏科2011课标版《一、动能势能机械能》公开课教案优质课下载

过程与方法 通过观察和实验，认识并理解动能和势能的转化过程，能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象。

情感、态度和价值观

能运用控制变量法进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的良好习惯。

教学重点、难点：重点：动能、弹性势能、重力势能的概念和决定其大小的因素，分析解释有关能量及能量转化的实例。?

教学方法与手段：通过对生活中实例的分析，引出本节的课题。通过三个活动进一步分析探究决定动能、势能大小的因素。运用动能、弹性势能、重力势能的概念及能量转化的观念分析讨论日常生活中的相关事例。

教学准备：

教学过程：

引人课题

= 1 ﹨ GB3 ① 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？

= 2 ﹨ GB3 ② 人脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快？

= 3 ﹨ GB3 ③ 什么是能量？

新课教学

一、能量：一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量。

= 1 ﹨ GB3 ① 物理学中做功的含义？

1．做功的两个必要条件：

(1)作用在物体上的力

(2)物体在力的方向上移动一定的距离

= 2 ﹨ GB3 ② 如何理解能够做功的意义？

物体有做功的本领，但不一定就做功。

2．物体能够做的功越多，具有的能量就越大。

= 3 ﹨ GB3 ③ 那些物体具有能量？

二、动能：物体由于运动而具有的能量

观察课本P30图12-1

= 1 ﹨ GB3 ① 由图可得到哪些信息？

公路上对车辆行驶的速度有限制，且对不同的车辆行驶速度的限制不同。