苏科2011课标版《一、动能势能机械能》优质课教案下载

苏科2011课标版《一、动能势能机械能》最新教案优质课下载

2．学生已具备了物理实验探究意识及方法，乐于运用身边的器材来设计实验来探究其中的物理道理，具备了一定的合作与交流意识，为教师课堂上的顺利指导奠定了基础；

3．学生的学习水平和动手能力参差不齐，分组探究时要注意按照组间同质、组内异质的原则合理搭配，做好分工与合作。

[教学目标]

知识与技能：

（1）知道什么是动能、势能和机械能

（2）理解动能、势能的大小与哪些因素有关

（3）会用控制变量法和转换法研究问题

（4）会用能量的思维解决简单问题

2.过程与方法：通过实验探究，了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象；进一步体会控制变量法在研究物理问题中的作用。

3.情感态度与价值观：通过能量的学习，进一步认识物理知识在实际生活中的作用，做到学以致用，增强学习物理的主动性；通过小组合作探究，养成交流合作的团队意识及人相处，合作的习惯。

[教学重点和难点]

重点：通过实例理解动能的初步概念，探究影响动能和重力势能大小的因素。

难点：学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，得出影响动能大小的因素。

[课时安排] 1课时

[教学过程]

教　师　活　动

学　生　活　动

说　明

一、情景导入

通过两则报道《一铁路职工“中弹”昏倒》、

播放视频及几个画面：（播放视频资料：流动的水能够推动皮艇前行、飓风能够把屋顶掀翻、行驶的摩托能够撞动汽车），引入课题

学生观察，思考。

学生观察，思考。

思考：三个现象中都有哪些物体能够做功？

从生活走向物理，特别强调报道（一）中“车窗飞出一只馒头”质量之小报道，为后面研究影响动能大小的因素做铺垫。有助于学生练习生活猜想到“速度” ，对动能大小的影响