九年级上册（2013年6月第3版）《一、动能势能机械能》优质课教案设计

九年级上册（2013年6月第3版）《一、动能势能机械能》教案优质课下载

3、理解动能与势能之间的转化，探索机械能守恒的条件。

5、进一步学会用控制变量法探究物理规律，尝试用能量转化的观点解释物理现象和规律。教

学

重

点

与

难

点

1、重点：动能、重力势能、弹性势能、机械能的基本概念；决定动能、重力势能、弹性势能大小的因素；动能与势能的相互转化。

2、难点：探究实验的设计教

具

长木板（2条）、小车、砝码、大小木块四块、刻度尺、滚摆、卡片、橡皮筋、沙盘、带钉的小木桌、单摆球教 学 过 程互动反馈第一课时

一、新课引入

1．展示图片，提出：⑴高速公路上行驶的汽车为什么要限速？

⑵骑自行车从高处滑下时即使不蹬车，车的速度为什么越来越快？

2．例举实例：

⑴运动着的锤子能将钉子打入木板中；⑵运动着的飞机能将世贸大厦撞坍塌；⑶橡皮筋做的弹弓可以把纸做的子弹射的很远；⑷拦河坝上的水可以推动水轮机发电等

3．分析它们的共性，得出能量的概念：

一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量。

（强调是“能够”，而不是“正在”或“已经”）

二、探究动能大小与哪些因素有关？

1．找出实例⑴⑵的共同特点，得出动能的概念：

请学生回答

物体由于运动而具有的能叫动能。

2．进一步提出动能的大小与哪些因素有关？