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九年级上册（2013年6月第3版）《一、动能势能机械能》最新教案优质课下载
3．知道什么是势能及影响势能大小的因素。
4．知道什么是机械能及机械能的单位。
【过程与方法】
通过观察和实验理解动能和势能的转化过程，能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象。
【情感态度与价值观】
能够运用控制变量法进行实验设计；逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。
教学重点难点：
重点：决定动能、势能大小的因素。
难点：判断物体所具有的机械能。
教学过程：
一．引入新课：从能源，体能方面引入能量复习知识；功和能的关系
二．新课教学
1．能量
演示：A玩具小车拉木块；B举高的钩码拉木块（通过铁架台和滑轮）C伸长的橡皮筋拉木块。
问：三个物体是否对木块做功？（学生回答：做了功）
归纳：(1)物体能够做功，我们就说它具有能量，物体能做的功越多，它的能量就越大。(1)怎样判断物体是否有能量？看它能否做功。
2．动能
（1）概念：物体由于运动而具有的能叫动能
（2）决定动能大小因素
演示实验：图1-1
A．质量相同，速度越大，做的功越多，动能越大；
B．速度相同，质量越大，做的功越多，动能越大。
结论：动能的大小与物体的质量和运动的速度有关。
3．势能（重力势能和弹性势能）
（1）重力势能