苏科2011课标版《一、动能势能机械能》优质课教案设计

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（3）知道机动能和势能是可以相互转换的。

2．方法与过程：

（1）通过观察和分析，掌握重力势能决定因素的探究过程，知道机械能和势能的相互转换；

（2）体验用“类比法，控制变量法，转换法”加深对物理概念、规律理解及掌握的过程，学会迁移学习。

3．情感、态度、价值观：

（1）有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性

（2）通过探究，体验探究的过程，激发主动学习的兴趣。

教学重点：1、重力势能与其决定因素的定性关系；

2、动能和势能的相互转换

教学难点：训练学生掌握动能和势能的相互转换的分析步骤。

教具： 单摆，滾摆，石头。

教法: 讲授，实验，多媒体相结合。

教学过程

1．导入新课

手持石头高高举在某同学头顶上。以此事例提问：被举高的石头具不具有能量？为什么？

学生回答提问后，再引导学生分析石头有没有做功的本领？

3．进行新课

展示ppt 图片，引导学生分析被举高的物体，具有能量。

二、重力势能

1、定义: 物体处在一定高度时所具有的能，叫做重力势能。

过渡：重力势能有大小吗？

同一水杯处在高处时和处在低处时的重力势能一样大吗？

同一高度处，大水杯和小橡皮的重力势能一样大吗？

思考：重力势能的大小与哪些因素有关？

观看实验视频, 总结结论