《一、动能势能机械能》集体备课教案设计

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（3）知道什么是势能及影响势能大小的因素。

（4）知道机械能和机械能是可以相 互转换的。

2、方法与过程：

（1）通过观察和分析，知道机械能和势能的相互转换

（3）体验用类比方法，加深对物理概念理解的过程，学会迁移学习。

3、情感、态度、价值观：

（1）有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性。

（2）通过探究，体验探究的过程，激发主动学习的兴趣。

（3）学会自己查找资料，培养自学的能力。

[教学重点]

（1）能量概念的建立;（2）动能和势能概念的建立

[教学难点]

（1）探究动能与那些因素有关的实验

（2）探究重力势能与那些因素有关的实验

[ 教法]

自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合

【过程】

一、导入：

自然界的物体和能量是分不开的，那我们今天就来好好研究一下。

二、自学 ：

（1）、江河里流动的水具有 能。如果在江河上修筑拦河坝，抬高坝内水位就能增大坝内水的 能。当这些水流下带动发电机发电时，机械能转化为 能。

（2）、“跳高”是一项常见的体育运动，跳高运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，助跑是为了（）

A．增大运动员的惯性B．增强运动员表演的观赏性

C．增大运动员的动能D．避免运动员受伤

（3）一游客在乘缆车匀速上山的过程中，他的动能______，机械能______。(填“增大”、“减小"或“不变")。