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《一、动能势能机械能》优质课教案下载
作业的设计力图体现生活化和多样化，设计了与学生生活有关的作业，让学生感受到生活中处处有物理，并培养学生自主探究的意识和能力。教学目标一、知识与技能
1、通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。
2、通过探究，知道物体动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的物理现象。
3．能够设计实验探究问题。
二、过程与方法
体验物理知识的探究过程和研究方法（如：控制变量法和转换法等）
三、情感、态度与价值观
通过合作学习，体验合作的成功与喜悦，培养学生互助合作的团队精神；通过探究活动，使逐步形成实事求是、客观公正、勇于创新的科学态度；创设情境时展示我国体育事业的成就和航天事业的成果，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神，激发了学生的学习热情。教学重点通过实验探究得出物体动能大小与物体质量和速度的关系教学难点探究影响物体动能大小因素的实验设计；解决在实验中遇到的各种新问题教学资源斜面、小车、木块、钩码；教学程序设计活动引
入
课
题
教
学
过
程
欣赏2008年北京奥运会蹦床比赛的精彩瞬间
观察演示实验：从斜面下滑的小车推水平面上的木块
一、能量：一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量
1、如何理解能够做功的意义？
物体有做功的本领，但不一定正在做功
2、能量反映了物体做功的本领，不同的物体做功的本领也不同。
一个物体能够做的功越多，具有的能量就越大。
二、动能和势能
1、动能——物体由于运动而具有的能
弹性势能——物体因发生弹性形变而具有的能