苏科2011课标版《二、内能热传递》优质课教案设计

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具有什么能量？

能量的大小可能与哪些因素有关？

2、过渡：分子是运动的，分子具有能量吗？

二、新课教学：

1、创设问题情境：运动着的汽车具有动能，这个能量从何而来？

2、讨论归纳：汽车的动能来之于汽油等燃料的燃烧所产生的能量，该能量是一种与热运动有关的能量，即内能。

3、指导学生阅读信息快递：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

4、分析并讨论图12—16并归纳：

（1）物体内部的分子始终处在无规则的运动中，分子具有动能；

（2）分子之间同时存在相互作用，因此分子间还有势能；

（3）物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。

5、讨论：根据图12—7讨论：车胎内的气体 、铁水、冰山具有内能吗？为什么？

【归纳】任何一个物体都具有内能。

6、探究实验；在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴红墨水，观察哪一个玻璃杯中的红墨水扩散得快？

【实验现象】温度越高，扩散过程越快。

【实验分析】物体的温度越高，分子的无规则运动就越剧烈，分子的动能就越大，物体的内能就越大。

7、探究实验：将一铜勺放入热水中，观察现象并分析；

8、指导学生阅读信息快递：热传递---当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递时，能量从高温处转移到低温处，直至温度相同。

9、归纳并讨论：热传递是改变物体内能的一种方式，讨论生活中的热传递事例。

10、热量：

（1） 物体之间在发生热传递的过程中，传递的能量的多少叫做热量．

（2）国际单位制中，热量的单位和功的单位一样，也是焦耳．

（3）热量是用来量度热传递过程中物体内能增加或减少的一个物理量．因此，热量是和热传递的过程相联系的，如果物体没有和其他物体发生热传递，即物体的内能没有发生变化，则热量将是没有意义的．

三、课堂小结

四、课堂练习: