《二、内能热传递》优质课教案下载

《二、内能热传递》最新教案优质课下载

3、结合事例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。

4、了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“”热量”述语，会进行关于物体吸热、放热的简单计算。

二、过程与方法

会用热传递改变方法内能解释生活中问题

三、情感、态度与价值观

让学生体验科学探究带来的乐趣、培养学生尊重科学的态度。

【教学重点】 知道热传递是改变物体内能的一种方式，会进行关于物体吸热、放热的简单计算。

【教学难点】 能正确使用“”热量”述语

【实验器材】 冷、热水、红墨水、多媒体材料

【教学方法】 实验、探究、讨论、归纳

【教学过程】

教师活动教 学 内 容学生活动教学媒体引入运动的汽车具有动能，这个能量从何而来？讲解热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

内能：物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。猜一猜物体的内能与哪些因素有关？讨论交流探究（1）分别在盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴红墨水。

观察：哪杯水中墨水扩散快？分组探究

实验讲解实验表明：温度高的扩散快

说明：温度越高，分子无规则运动就越激烈，它的动能就越大，物体的内能就增加。理解、记忆猜一猜物体的内能与物体的质量有无关系？讨论交流解释说明任何物体都具有内能

a 车胎内的气体；b 铁水；c 冰水多媒体讲解热传递：当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，能量从高温处转移到低温处，直到温度相等。讲解a 金属勺在热汤中温度升高，它的内能增加；

b 食品在冰箱中温度降低，内能减少；c 在阳光照射下，太阳能热水器中水 温度升高，内能增加。多媒体提问想一想：上述过程中物体的内能是如何转移的？讨论交流讲解改变物体内能的一种方法——热传递想一想生活中还有哪些现象是通过热传递改变物体内能的？讨论交流讲解热量：

定义：物体在热传递过程中转移能量的多少。

符号：Q

单位：焦耳 （J）

公式：物体温度升高，吸收的热量为

Q吸=cm(t-t0)

物体温度降低，放出的热量为

Q放=cm(t0-t)