苏科2011课标版《二、内能热传递》新课标优质课教案设计

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2.能简单描述温度与内能之间的关系。

3.通过实验，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。

4.通过实例分析，了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用。

过程与方法:通过探究活动，培养观察能力和动手能力

情感、态度与价值观: 联系生活和社会实际，乐于探究自然界和日常生活中的物理现象，形成将所学的知识应用于日常生活、社会实践的意识

重点: 内能、热量的概念

难点: 内能、温度与内能之间的关系和热传递实质比较抽象，

器材：冷水、热水各一杯， 10cm长的铜丝一根，木夹子一只，酒精灯，火柴、有红墨水的钢笔一支

教学过程:

创设情景：

师问：同学们，请观察一下讲台上这个简易的装置，它是由纸条、支架和蜡烛组成，它有什么用呢，当点燃蜡烛，它会怎样呢？

学生：会转动

师问：它转动的能量从何而来？

学生：来源于蜡烛的燃烧

师问：生活中有没有利用燃烧放出的能量来工作的呢？

学生1：汽车开动时靠汽油燃料的燃烧来提供能量。

学生2：火箭升空的能量来源于燃料燃烧获得。

学生3：煤燃烧可以发电

师问：我们发现利用燃烧产生的能量来工作的，生活中有很多例子，有着广泛的应用，那么这种能量叫什么呢？

学生：内能。

师问：你对内能了解多少呢?

（学生回答还是不全面的）

今天我们就一起来学习物理（苏科版）九年级上册第十二章机械能和内能的第二节内热能 热传递（板书）

新课：

汽油、煤、天然气等燃烧放热，以及物体摩擦发热，释放的都是一种与热运动有关的能量，这种能量叫作内能。