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九年级上册（2013年6月第3版）《一、杠杆》教案优质课下载
前置实验导学
阅读信息快递，明确杠杆的平衡状态是指杠杆处于________和_________；
预习学生实验1、2部分，初步明确实验的操作要求：
实验前，调节杠杆两端的平衡螺母，使之在_______位置平衡；
实验时，在杠杆的左边挂上一定数量的钩码，用弹簧测力计在杠杆的右边某一位置沿_______方向向下拉住杠杆；
（3）实验时，杠杆重新在水平位置平衡时，把弹簧测力计对杠杆的拉力F1作为_____力，对应杠杆上的刻度位置为____力臂L1 的长度,；钩码对杠杆的拉力F2作为_____力，对应杠杆上的刻度位置为___力臂L2的长度 。
3、弹簧测力计倒置使用前的调零方法：
竖直对拉两个弹簧测力计，读出上方测力计示数后，将下方测力计重新放正并调节至相同示数。
三、课堂实验导学
1、进行实验与数据收集
各组自由选择下列方案中的一个进行三次实验，并根据实验表格记录相应的动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2
方案1：保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码的数量；
方案2：保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置；
方案3：保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变，改变钩码的位置。
测量序号
F1 / N
L1 / cm
F2 / N
L2 / cm
1
2
3
（建议：L1或L2 的位置选取5或10或15cm整刻度处）
2、交流与小结（处理数据的方法：不同物理量不能加减，只能比较相乘或相除的结果）
分析数据,比较F1 ·L1 和F2 ·L2的乘积大小，可以得出杠杆平衡的条件，即F1 、L1 、F2 、L2 满足的数量关系式： _______________________________；