《一、杠杆》新课标优质课教案设计

《一、杠杆》新课标教案优质课下载

3.会画杠杆的力臂，根据力臂判断杠杆的类型。

4.通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件分析解决问题。

5.乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，了解杠杆在生活和生产中的应用，亲身感受物理知识源于生活又高于生活。能力目标情感态度

与价值观教学重点探究杠杆的平衡条件。教学难点画杠杆的力臂，并确定杠杆种类。教学方法实验法、讲解法、讨论法、对比法、归纳法教 具铁支架、杠杆、钩码、刻度尺、PPT教

学

过

程

与

学

生

活

动【新课引入】--多媒体展示宇航员在太空修航天飞机、我们的祖先在建造宫殿时用硬木棒搬动巨大的木头的生动画面。出示杠杆实物、多媒体展示杠杆动画引入新课。

【设计意图】通过杠杆实物与动画展示创设情境，激发兴趣，对杠杆形成感性认识。

【新课讲解】

一.杠杆

1．杠杆含义：

多媒体播放撬棒、压水机的柄和翘翘板动画。

教师：它们在运动过程中，有什么共同特点？

学生：都能转动，有一个点固定不动。

教师：这类简单机械叫杠杆，你能给杠杆下一个定义吗？

学生：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，就叫杠杆。

2．杠杆的五要素：

教师：为了方便描述杠杆，我们来看几个名词。

播放压水机压水过程动画，让学生观察。

教师：请同学们用草稿纸画出这个压水机的线条图。在图中标出杠杆绕着转动的点。