《一、杠杆》集体备课教案设计

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教学目标

一、知识与技能

1.认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂;

2.知道杠杆平衡条件;

3.了解杠杆的一些应用。

二、过程与方法

1.通过观察和实验，了解杠杆中的几个概念。

2.经历探究杠杆平衡条件的过程，进-步学会提出问题，分析归纳实验数据。

三、情感、态度与价值观

1.关心社会生产、生活，保持对自然现象的好奇心， 并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

2.逐步建立辩证唯物主义的世界观

教学重点

引导学生通过探究得出杠杆平衡条件。

教学难点

1.通过实验，理解力臂概念。

2.杠杆平衡条件的运用。

课前五分钟

我们要铭记历史，铭记革命先烈用生命换来和平，铭记中国共产党带领我们走向复兴，铭记各行各业默默无闻的奉献者和奋斗者，推动祖国走向富强。我们要维护英烈，用实际行动“崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄”，让英雄精神成为前行路上永不熄灭的灯塔。

教学过程

二次备课

导入新课

1.用古埃及人搬运巨石修建金字塔的故事导入;

2.出示砖块、铁架台、木棍、细绳等，请同学上台模拟古埃及人搬运巨石修建金字塔的情景，调动学生激情。

新课教学

一、认识杠杆