苏科2011课标版《一、杠杆》优质课教案下载

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【复习课时安排】

由于“简单机械”的内容居多，因此对它的复习将分为两课时来完成。第1课时复习“杠杆”，第2课时复习“滑轮”、“斜面”和“轮轴”。

【复习目标】

1、能从具体的生活情境中抽象出杠杆模型，并能画出杠杆的五要素。

2、通过“探究杠杆平衡条件”的实验重演，展示实验中出现的问题，并尝试分析解决方案。

3、通过分析实验数据，发现实验中弹簧测力计的测量结果偏小的问题，并通过讨论的形式分析其中的原因，并由学生提出不同的改进方法。

4、通过典型中考试题，评价学生运用杠杆平衡条件解决实际问题的能力。

【复习重、难点】

重点：1、对“探究杠杆平衡条件”的实验进行强化和加深。

2、能利用杠杆平衡条件来解决实际问题。

难点：对“探究杠杆平衡条件”的实验中弹簧测力计的测量结果偏小的原因进行分析，并提出不同的改进方法。

【教学资源】

支架、带刻度的杠杆、钩码、弹簧测力计、希沃授课助手

【复习过程】

一、引入：

学生手握哑铃表演健美动作。

（设计意图：活跃课堂气氛，创设生活中的杠杆情境。）

二、建立杠杆模型：

表演者重复手握哑铃向上运动的动作，要求其他学生仔细观察并思考：

表演者的前臂骨骼此时相当于什么？

找出前臂骨骼杠杆的支点、动力作用点、阻力作用点。

?目标检测1：

画出前臂骨骼杠杆的五要素：

利用希沃授课助手展示几位学生的作图结果，并进行分析。

小结：强调支点要在杠杆转动的过程中寻找更容易，并明确动力和阻力的作用点必须要画在杠杆上，但动力和阻力可以根据实际情况来确定。