苏科2011课标版《一、杠杆》优质课教案下载

苏科2011课标版《一、杠杆》最新教案优质课下载

1．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向

2．认识杠杆和有关杠杆的几个概念

3．能从常见工具和简单机械中识别出杠杆

三、教学目标

知识技能目标：

1．认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念；

2．能从常见的工具中和简单机械中识别出杠杆；

3．知道杠杆的平衡条件及其杠杆的应用。

过程能力目标：

1．经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法；

2．观察和操作杠杆，体会杠杆的作用，学生形成的观察力、抽象概括力；

3．通过实验探究，了解杠杆的平衡条件，掌握初步的科学探究方法。

情感态度目标：

1．关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用，体验科学源自生活，提高对生活的关注和对科学的学习兴趣；

2．乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。

四、学习者情况分析

学生对杠杆这种简单机械的感性认识比较丰富，特别是对使用杠杆能省力有比较丰富的体验（但认识上有误区）。因此，将本节从认识杠杆这一熟悉的简单机械着手，来改观学生的感性体验，到杠杆平衡条件的探索学习，来深刻认识杠杆知识内涵，再到杠杆应用的理解，将知识内化，是一个由浅入深，由熟悉到陌生的一个循序渐进的学习过程。

五、教学设计

课前延伸

（一）请同学课前完成，在下列两项任务中选择一项进行活动。

1．用筷子夹菜，仔细观察比较筷子在使用过程中用力的大小，思考其中的原因。

2．用木棒撬动石块，仔细观察比较撬动石块过程中用力的大小，思考其中原因。

（二）用自己的语言，描述你的具体做法和观察到的现象，以及你所思考的问题。

课内探究

展示课前延伸的成果