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九年级上册（2013年6月第3版）《一、杠杆》精品教案优质课下载
教学重点:理解杠杆的平衡条件
教学难点:
探究和理解杠杆的平衡条件
教具：
铁架台、钩码、弹簧测力等
教学过程
一、课题复习
杠杆的五要素
用示意图表示杠杆的五要素
二、演示介绍：什么是杠杆的平衡
讨论归纳：杠杆处于静止或匀速转动时，杠杆处于平衡状态
挑担时扁担在水平位置平衡，晾衣架处于静止状态都是杠杆的平衡状态
探究活动：1.不加任何仪器,怎样使你手边的杠杆在水平位置平衡？
师生讨论:调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡，此时重力作用线过支点，重力力臂为0
2.在杠杆的一边挂上钩码，杠杆能否在水平位置平衡？怎样使杠杆重新在水平位置平衡？
学生操作:通过施力或悬挂钩码使杠杆在水平位置平衡
激疑:杠杆在什么条件下才能平衡？
猜想：杠杆平衡的条件可能是：
实验设计:如何研究杠杆的平衡条件要测量哪些量？怎么测量？
设计记录数据的表格
学生实验、记录数据教师巡视指导
实验序号动力F1阻力F2动力臂L1阻力臂L2123
讨论分析：杠杆的平衡条件：
动力×动力臂=阻力×阻力臂 即： F1 ×L1= F2 ×L2（杠杆原理）
注意：应用公式时，等式两边的有关物理量应取相同的单位