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苏科2011课标版《一、杠杆》精品教案优质课下载
3.能够实验探究理解杠杆的平衡条件
教学重点
重点：会画力臂、杠杆平衡条件
教学难点
难点：会找力臂（力臂可能不在杠杆上）
教学过程
一、课题引入
1、利用曹冲称象故事引导学生利用跷跷板也能称象，让生思考为什么跷跷板也能称象？
2、让生看木板中取出图钉书议一议：
（1）能用手把它拔出来吗？
（2）让学生选用不同的工具把图钉从木板中拔出来，说说怎样拔出这只图钉的？有哪些不同的方法？哪一种方法更方便、省力？板书：杠杆
二、新课教学
1.认识杠杆
出示课件中的杠杆，指出什么是杠杆的定义及五要素
杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。
支点： O
动力：F1
阻力：F2
动力臂：L1
阻力臂：L2
（1）、怎样确定力臂
力臂的概念：从支点到力的作用线的垂直距离。
（2）、完成练习1
4.杠杆的平衡状态
（1）、静止