《2.1一元二次不等式的解法》优质课教案设计

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掌握一元二次不等式的解法，在此基础上理解含有字母参数的一元二次不等式的解法.

2、过程与方法

通过体验解题的过程，提高学生的逻辑分析能力.

3、情感态度价值观

通过分类讨论的过程培养学生思维的严密性.

三：教学重难点：

1、教学重点:含有参数一元二次不等式的解法.

2、教学难点:分类讨论标准的划分.

四、教学手段

计算机多媒体教学平台

计算机模拟演示，使学生获得感性知识的同时，也为掌握理性知识创造了条件，这样即可以使学生有兴趣地学习，同时学生的注意力也容易集中，符合教学论中的直观性原则和可接受性原则。本节课打破传统的一言堂的格局代之以人为本、民主、开放、特色和建立在信息网络平台上的现代教学格局。

教学过程

复习引入

解一元二次不等式的一般步骤

1：确定二次项系数的符号为正

2：求根

3：大于取两边；小于取中间

4：得出解集

（二）设置问题

（三）例题讲解

（四）练习

（五）小结与归纳

（六）作业