1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《4.2简单线性规划》公开课教案优质课下载
通过简单线性规划的学习，进一步培养学生的数形结合能力及数学建模思想。
3.情感态度与价值观
通过本节的学习，进一步认识数学在实际生活中的应用，培养数学来源于生活、应用于生活。
教材分析：
本节着重介绍线性规划的有关概念，并推导出了“最优解一般在可行域的边界上，而且通常在可行域的顶点处取得”的重要结论。
重难点：
重点：画出某个二元一次不等式（组）所表示的平面区域；线性规划的求解原理。
难点：简单线性规划问题的原理。
教学手段：
多媒体课件
教学过程：
温故知新：（1）回顾上节基本知识点，如何画二元一次不等式（组）确定的平面区域。（由学生回答）
(2)在同一坐标系上作出下列直线:
2x+y=0;2x+y=1;2x+y=-3;2x+y=4;2x+y=7（由学生完成）
师生共同发现结论：上述是一系列的平行线，从而引出课题。
新知探究：
PPt出示问题，（师生共同探究）
典例剖析：（详见ppt课件）
相关名词解释：1.线性规划 2.可行解 3.可行域 4.最优解
随堂演练：
ppt课件出示习题（请同学上黑板板演)（师生公共纠错）
课堂小结：（小组讨论，由学生自己完成，老师做最后补充）
课后作业：（详参ppt课件）
课后反思：