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《1.2余弦定理》精品教案优质课下载
若已知三角形的两边及其夹角，如何求三角形的另一边和其它两角？
【教学重点】
利用不同方法进行余弦定理的推导。
【教学难点】
两类解三角形的问题以及拓展应用。
【教学方法和手段】
多媒体教学、学生自主性探究学习、教师指导点评。
【教学过程】
（一）问题导入：现在有某个城市为了美化环境，决定在一个不规则的人工湖上的A，B两点间架一座桥，为了预算成本，需要事先测出桥长AB是多少。(注：只有米尺和量角器)
(1)采取自愿回答问题原则,如何测量长度。
(2)给2分钟时间小组讨论如何做才能测出桥AB的长度，有几种方法。
合作探究：
给学生10分钟时间，让学生阅读教材，小组探索并讨论余弦定理及其推导过程，回答下面几个问题。
A
B
C
a
b
c
A
B
C
a
b
c