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教学目标
语言能力
1.能认读单词middle school, speech, classmate, leave, September, excited, geography, at the same time, spoke, little, keep on, pratise, sometime, each other.
2.能准确理解并熟练运用“We’re going to …”来谈论自己的计划和即将要开始的中学生活。
3.大部分学生能通过教师设置的问题从听力和观察动画中寻找关键信息，更好地理解课文大意。
4. 通过教师设定的任务以及活动，初步让学生体会思维导图，提高学生捕捉课文信息的能力。
学习能力
全体学生能通过学习运用已学语言谈论即将要发生的事情和计划，并懂得为事件加上自己的心情。让学生在充分感知、模仿、参与、体验的基础上逐步达到运用英语进行交流的目的。
思维品质
通过听读，让学生理解课文大意，并透过该主题让学生明白离别的含义，并懂得感恩陪伴了六年的小学同学，并为此书写一份简要的Goodbye Speech。
文化品格
学生通过学习谈论即将要发生的事情，进一步巩固将来时的使用，并为此能表达自己的感恩之情、不舍之情。
教学重点
1.能认读单词middle school, speech, classmate, leave, September, excited, geography, at the same time, spoke, little, keep on, pratise, sometime, each other.
2. 能准确理解并熟练运用“We’re going to …”来谈论自己的计划和即将要开始的中学生活。
教学难点
1. 能准确理解并熟练运用“We’re going to …”来谈论自己的计划和即将要开始的中学生活。
教学方法
任务教学法，TPR教学法，情景教学法等
教辅手段
PPT,图片，词条等
二、课堂教学过程
时间
教学步骤
教学流程
教学目的
教师活动
学生活动
1分钟
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