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苏科2011课标版《一、磁体与磁场》精品教案优质课下载
（二）教材分析
本节课是电磁转换的第一节，主要介绍永磁体的相关现象和知识，相对比较独立。但仅随之而后的电磁现象都是建立在磁体和磁场的基础知识之上的。 “磁场”教学是本节课的难点。教学中紧扣磁场的基本性质——对放入其中的磁体产生力的作用，采用类比的方法，来寻找认识磁场的方法，采用转换的方法，来认识看不见的磁场。
（三）学情分析
本阶段学生已经具备一定的对磁现象的感性认识但仍存在很多疑惑，因此具有强烈的求知欲和好奇心，喜欢动手进行实验。所以让他们充分地动手实验，不但能回顾和明确感性认识也有利于引出问题和探寻解决方案。另外，经过一年多的物理学习，学生已具备基本的物理思维和分析解决物理问题的能力，所以引导他们有计划有目的地观察并完成实验是本节课的重难点。而且“场”是物理学中一个重要概念，初中学生又是首次接触“场”这个概念，学习的难度较大。然而，这也是本节课教与学中最诱人的地方，最能激发学生学习兴趣的地方！
二、教学目标
根据物理课程标准的要求、学生已有的认识基础和本节教材的特点，确定本节课的教学目标如下：
（一）知识与技能
1．知道磁体周围存在磁场，了解磁极间的相互作用
2. 知道磁场的方向是怎样规定的，学会用磁感线来形象地描述磁场
3. 知道磁化现象和地磁场的存在，知道地磁N、S极所处的位置。
（二）过程与方法
1．观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。
2．经历实验观察、总结类比的过程。学习从物理现象和实验中归纳规律，初步认识研究方法的重要性。
（三）情感态度和价值观
体验在探究过程中得到自己发现的喜悦。通过对实验探究活动的参与，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度
三、教学重、难点
（一）教学重点
通过探究感知磁场的存在；学会用磁感线描绘磁场。
（二）教学难点：
磁场概念的建立；磁感线的引入和用磁感线描述磁场。
五、教学器材：
学生实验用：四人一小组，每组需器材：条形磁体（2）、蹄形磁体（1）、小磁针（8）、白纸板（1）、铁屑（适量）、纸杯（2）个、大头针（1盒）、不同金属片、细线、
演示实验用：条形磁体、蹄形磁体、磁针、磁环、白纸板
六、教学过程：
【教学流程示意图】