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苏科2011课标版《一、磁体与磁场》教案优质课下载
2、过程与方法：感受动手实验带来的快乐，并能在生活中积极培养探索与发现的精神；培养学生用磁感线形象描 述磁场这一抽象概念的思维能力。
3、情感态度价值观：通过了解“磁”在生活生产中广泛的应用，激发学习兴趣；并通过对“磁”的探究，体会物理科学研究的魅力！通过介绍我国“磁文明” 提升学生的人文素养，渗透“爱国主义教育”。
【教学重点】
磁体的吸铁性和指向性，磁极间的相互作用，磁场的描述方法。
【教学难点】
磁场、磁感应线的概念。会用磁感线描述磁场。
【教学工具】
强磁指环，磁铁，针板，大头针，1角、5角硬币，玻璃杯，纸杯，手帕，细线，多媒体等。
【教学过程】
引入新课：（播放教师自己录制的微课）
播放视频：“硬币消失”魔术
观看教师自己录制的视频极大的激发了学生热情。
教师：同学们学习热情很高，想看老师现场表演魔术吗？
学生：想
教师表演魔术“纸杯吃纸”“硬币穿杯”。
教师：同学们看到魔术想了解其中的奥秘吗？
学生：齐声回答“想”
教师：好！同学们让我们共同来学习第16章。
教师：通过预习课本以及查阅资料，相信大家对磁在日常生活、工业生以及高科技领域的应用都有了一个比较全面的了解，下面我们就共同交流一下，看哪一小组举的例子最多最清楚。
学生：踊跃发言，展示预习成果。
教师：看来磁在我的生产生活当中应用非常的广泛，那大家想不想更深入的了解磁到底是什么呢？
学生：想
教师：那我们今天就共同探究：第一节：磁是什么?
磁现象：
活动一：探究磁铁能吸引哪些物体：