《一、磁体与磁场》优质课教案下载

《一、磁体与磁场》最新教案优质课下载

磁体的性质这一部分知识，学生在小学科学课中已初步学习，在实际生活中也有所了解,因此通过学生自主活动，展示磁体的性质。磁场的概念比较抽象，学生难理解，因此与生活中风的存在类比，让学生学会对于看不见摸不着的物质研究方法-----转换思想。用磁感线来形象描述磁场也是全新的，较为抽象，借用画电路图来表示电路实际连接的方法，巧用画图的方法来描述磁场，从而引入磁感线，为建立磁感线模型奠定基础，同时培养了学生知识迁移能力。

本节课的设计以提高学生的科学素养为主要目标，以引导学生自主探究学习为抓手，以提升学生的思维为宗旨，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

三、教学目标

（一）、知识与技能

1．通过小组实验活动观察现象，能准确展示和描述磁现象；进一步认识磁体。

2．通过观察放在磁体周围小磁针的指向，并与生活中风的存在类比，能感知并确定磁场的存在。

3．通过观察磁体周围大量铁屑排列，知道可用磁感线模型来形象地描述磁场。

（二）过程与方法

1．通过小组实验活动，进一步培养观察能力和交流合作能力。

2．通过利用小磁针探究磁场的过程，进一步体会转换法的应用。

3．通过探究铁屑在磁体周围的分布，来形象直观描述磁场，即建立磁感线模型的过程，进一步体会模型法在物理学中的应用。

（三）情感态度与价值观

1．通过认知磁体都有N 、S两个磁极和观察磁体磁感线，进一步体会物理学的对称美。

2．巧妙设疑让学生解决实际问题，培养了学生知识迁移能力。

3．用本节课所学磁的知识，收集洒落在桌面上的铁屑，提高学生学习物理的兴趣。

4．通过生活、生产实际中的实例，使学生了解物理学对社会的作用，体会物理与生活、科技的密切联系。

四、教学重点与难点

（一）重点

“活动1：认识磁体” “活动2：用小磁针探究磁体周围的磁场” “活动3：用铁屑探究磁体周围的磁场”等系列的活动，有意识、有目的、有针对性培养和提高学生的思维灵活性，培养学生的动手操作能力和合作交流能力。

（二）难点

磁场概念的建立和用磁感线描述磁场。通过转换和建模的思想，加深学生对问题的认识和理解。

五、教学资源

条形磁体、蹄形磁体、几种金属、玻璃片、橡皮、塑料片、纸片、一元硬币、磁感线演示仪、铁钉、大头针、细线、小磁针、大磁针、多媒体、实物展台。

六、教学过程

教 学 过 程教学内容师生活动设计意图第一环节：通过活动，认识磁体