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苏科2011课标版《一、磁体与磁场》最新教案优质课下载
【教学重难点】
知道磁体具有吸铁性和指向性以及磁极间相互作用规律 ；
知道磁体周围存在磁场及磁场方向，磁感线可用来形象描述磁场。
【实验器材】教师：大磁针、蹄形磁体、悬挂的条形磁铁
学生：条形磁铁、小磁针、大头针、透明盒子装的铁屑、装铁屑的一次性纸杯、硬币若干、金属块若干、硬纸板等
【教学过程】
一、认识磁体
活动一：水槽里有铜圆柱体、铁块、铝块、一些硬币、一些大头针、密封透明盒装的铁屑、硬纸片，一枚磁针等。请利用磁铁和这些器材做一些实验，寻找与磁有关的现象。
（1）磁铁能吸引哪些物体？
（2）条形磁铁不同部分吸引物体的能力相同吗？
（将大头针洒在白纸上，将条形磁铁放入其中，观察到什么现象？）
（3）放在支架上的磁针自由静止时，有什么特点？
（4）用条形磁铁的同一端分别靠近另一条形磁铁的两端，有什么现象？
（5）被磁铁吸引的物体还能吸引其他物体吗？
……
二、探究磁场
思考：将条形磁体靠近磁针，磁针发生了偏转？是谁对磁针施加了力的作用？
活动二：将条形磁体放在白纸（学案右边）上，然后将小磁针放在条形磁体周围8个不同的位置，画出每个位置的磁场方向
活动三：将条形磁体放在纸盒的外底部中央，并固定纸盒不动，在纸盒内部均匀地撒上铁屑，然后轻敲盒子，观察铁屑的分布。
三、阅读“地磁场”
思考：指南针静止时为什么总是南北指向？
地磁的N、S极在哪儿？
地磁的两极与地理的两极重合吗？
是谁最先发现这一现象的？
【课堂小结】