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九年级下册（2013年10月第3版）《一、磁体与磁场》精品教案优质课下载
（一）知识与技能
知道磁体与磁场，知道磁极间的相互作用。
（二）过程与方法
1、通过实验探究磁极及磁极间作用规律，增进学生之间的合作能力。
2、能够将磁体的性质应用于如何判断物体是否具有磁性。
（三）情感态度与价值观
1、让学生经历观察、分析、总结的过程，体会探究学习的乐趣。
2、了解我国古代在磁方面取的成就，提高学生的民族自豪感，激发学生对物理的兴趣。
教学重点：磁体的性质，磁极间的相互作用规律
教学难点：了解磁化现象
三、教学方法
演示实验法、 实验探究法、 讨论法、 实验法、讲授法等。
四、教具
条形磁体、 蹄型磁体 、小磁针 、大头针、 不同规格材质的硬币、 铁钉等。
五、教学过程
(一)创设情景，导入新课
播放视频：小宝宝用“小猫钓鱼”的玩具钓竿钓东西，有些可以钓起来，有些钓不起来。钓竿中隐藏了什么奥秘？
学生举例：生活中见过哪些磁的应用或现象？
（二）进入新课
1、磁性
老师：早在两千多年前的春秋时期，人们就发现磁石可以吸铁的性质。
活动1：磁体可以吸引哪些物体？四人一组，每组桌上放有一条形磁体，一些碎纸片、塑料片、铁钉、大头针、各种规格材质的硬币（新版旧版一元五角一角）等。将磁体分别靠近这些物体，观察现象。
学生讨论：磁体对铁钉、大头针、一元硬币、新一角硬币吸引作用， 对纸片、铝钥匙、铜钥匙、塑料片、旧版一角和五角硬币没有吸引作用。
小结：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，它是物质的一种物理属性。具有磁性的物体叫磁体。
多媒体展示：常见的磁体：条形磁体、蹄型磁体、针形磁体。