苏科2011课标版《二、电流的磁场》公开课教案下载

苏科2011课标版《二、电流的磁场》公开课教案优质课下载

2.通过观察放在磁体周围磁针的指向，并与生活中风的存在类比，能感知并确定场的存在。

3. 通过观察磁体周围大量小磁针-----铁屑的排列，知道可用磁感线模型来形象地描述磁场。

过程与方法：

1.通过小组实验活动，进一步培养观察 能力和交流合作能力法。

2.通过利用小磁针探究磁场的过程，进一步体会转换法的应用。

3.通过探究形象直观描述磁场的过程，即建立磁感线模型的过程，进一步体会模型法在物理学中的应用。

情感态度价值观：

1.通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,进一步增强民族自豪感，提高学习物理的兴趣。

2.通过认知任何磁体都有N 、S两个磁极和观察磁体磁感线，进一步体会物理学的对称美。

二.教学重点：

探究磁场存在的过程

三.教学难点：

探究形象直观描述磁场的过程，即建立磁感线模型的过程

四.教学方法：

实验法教学法，探究式教学法，启发式教学法，讨论法

教学工具：

条形、蹄形磁体,铁、钴、镍片,铁屑,钢针,投影仪,投影片,挂图,微机,大头针,,细线,有关磁性材料的实物, 小磁针、大磁针，学生自己准备的物品

六.教学组织形式：小组合作开放式探究

七.教学过程：

教学环节

教学内容

学生活动

创设情景

导入新课教师视频展示钢铁厂里运送钢铁的视频。

师：并没有机械手，为什么能轻松提起废旧钢铁，又很容易的放下？（稍停）