九年级下册（2013年10月第3版）《二、电流的磁场》集体备课教案设计

九年级下册（2013年10月第3版）《二、电流的磁场》集体备课教案优质课下载

课前检测，借助东北师范大学智慧云平台完成，

点评反馈进入电流的磁场的教学

活动一、探究通电直导线周围的磁场

如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，连通电路，观察小磁针的变化。

（2）磁针转动说明了什么？

结论：通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。

（3）对调接线柱改变电流的方向，观察磁针的偏转方向有无变化。

结论：电流的磁场方向跟电流方向有关。

教师： 这个现象是由丹麦物理学家奥斯特最早发现的，所以此实验称为奥斯特实验。

物理学家奥斯特相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。

奥斯特的这一发现轰动了整个科学界,因为它揭示了电与磁之间不是各自孤立的,而是紧密联系的,这一现象有力的推动了电磁学的研究发展,而电与磁在我们生活中冶发挥了巨大的作用。

思考与讨论：

做电流的磁效应实验时，小磁针要与直导线_______(选填“垂直”或“平行”)，且呈________(选填“南北”或“东西”)方向，实验现象才很明显．

2、拿走小磁针，通电直导线的磁场还存在吗？

3、单根通电直导线的磁场强还是弱？你有哪些办法判断磁性强弱？

4、一根通电直导线的磁场比较弱，如何增强磁场？你有哪些办法？

二、探究通电螺线管的磁场

．将导线绕在圆筒上就做成了螺线管

学生活动：检验自己做的通电螺线管磁性强弱，

选出本组磁性最强的螺线管

教师：通电螺线管既然有磁性，则必然有磁场和磁极

我们是用了哪些方法研究条形磁铁的磁场的？

2、探究通电螺线管外部的磁场分布

视频：磁场和方向

确定通电螺线管的磁场方向