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苏科2011课标版《二、电流的磁场》教案优质课下载
3.能说明电磁继电器的结构及工作原理,了解电磁继电器在生产、生活中的应用。
(二)过程与方法
通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,会说明电磁继电器在实际电路中的工作过程。
(三)情感态度和价值观
通过认识电磁铁的实际应用,加强物理与生活的联系,提高学习物理的兴趣。
二、教学重难点
重点:实验研究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
难点:电磁继电器的工作原理及其应用。
三、教学策略
电磁铁的学习可以从通电螺线管开始,因为电能生磁,但通电螺线管的磁性很弱,在实际中应用较少,通过实验使学生认识到在螺线管中插入铁芯的方法可以增强磁性,从而提出研究电磁铁的意义。对比电磁铁与磁铁的优缺点,得出电磁铁的磁性可以利用电流来控制,不仅可以控制磁性的有无,还可以控制磁极、磁性的强弱等,继而提出电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的探究问题。在实验中利用学生的分组实验,绕制电磁铁进行实验,要利用到转化的物理方法、控制变量的思想等,既培养了学生的实验方法,又提高了学生动手能力。通过实验得出电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素有关;电磁铁的磁极与电流的方向有关。电磁继电器在实际应用中虽非常广泛,但学生直接接触的比较少,比较陌生,可以从图片、视频等入手,使学生对电磁继电器有初步印象,它可以用于控制电路中,相当于一个开关,只是利用低压控制高压、弱电流控制强电流,所以电磁继电器使用中大多要用到两种电源:低压控制电源和高压工作电源。再通过动画来分析电磁继电器的工作原理,结合实例提出一些实际应用,了解它是如何控制电路的。
四、教学资源准备
多媒体课件整合网络、漆包线、规格相同的铁钉2根、电源、开关、导线、大头针、滑动变阻器等。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情景
(2分钟)
电与磁之间是由联系的,它是由谁发现的?
通电螺线管的磁场与条形磁体相似,它磁极如何来判断?
学生回忆上节课内容,回答问题。
为本节课作知识准备。
引入新课
(3分钟)