苏科2011课标版《二、电流的磁场》优质课教案下载

苏科2011课标版《二、电流的磁场》最新教案优质课下载

(3)会观察、收集实验中的现象、信息，并会处理这些信息

2、过程与方法

(1)经历观察和探究的过程，经历电生磁的发现过程，能简单描述在探究过程中观察到的现象

(2)能在实验和探究中发现、提出问题，并能制定简单的实验方案

(3)在讨论、评估、交流中能用书面和口头表明自己的观点，能初步有评估和听取别人意见的意识

3、情感态度与价值观

(1)通过对电生磁的研究和对通电螺线管外部磁场的探究，进一步激发学生学习科学的兴趣。

(2)通过本节课的学习，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。

教学重点：知道电能生磁；掌握安培定则并能熟练应用。

教学难点：熟练运用安培定则由电流方向判定磁场方向、螺线管磁极；由螺线管的磁极和绕法判定电流方向；由螺线管的磁极和电流方向画出螺线管绕法。

教具准备：每组配电池盒一只、导线一根、开关、灯泡、小磁针各一只；另投影仪一架、螺线管（有铁芯）一个、大铁钉一个、大头针若干、条形磁体一块、圆管一个、铁屑。

教学过程：

一、引入新课

1．复习提问，引入新课

重做第二节课本上的图11—7的演示实验，提问：

当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？

（观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。）

进一步提问引入新课

小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？这就是我们本节课要探索的内容。

2．进行新课

(1)演示奥斯特实验说明电流周围存在着磁场

演示实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，请同学们观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。

提问：观察到什么现象？

（观察到通电时小磁针发生偏转，断电时小磁针又回到原来的位置。）

进一步提问：通过这个现象可以得出什么结论呢？